STÖRUNGEN BEIM ERWERB DES LESENS,
SCHREIBENS UND RECHNENS

Unter dem Begriff Lese-Rechtschreibschwäche oder Legasthenie werden alle Lernstörungen erfasst, die mit dem Erwerb der Schriftsprache zu tun haben. Eine davon ist die Legasthenie. 

Es gibt sehr viele Erscheinungsformen von Lese-Rechtschreibschwächen. Etwa Vertauschen von Buchstaben (b statt d), Buchstabenauslassungen , undeutliche Schrift. Oder Probleme beim Lesen, das oft langsam und unrhythmisch vonstatten geht. 

Beim Verdacht auf Lese-Rechtschreibschwäche sollten Kinder immer auch bei Augen- bzw. HNO-Ärzten getestet werden, um abzuklären, ob nicht etwa eine Seh- oder Hörschwäche zu den Problemen führt.

Die Ursachen können so vielfältig sein wie die Erscheinungsformen: soziale Faktoren (Schule, Familie), Wahrnehmungsstörungen, Geburtskomplikationen,  später Sprechbeginn…

In der logopädischen Behandlung werden die Wahrnehmungsfähigkeiten (Hören, Sehen, Gehörtes und Gesehenes merken) und die Konzentrationsfähigkeit verbessert. Entscheidend für den Therapieerfolg ist die Zusammenarbeit von Eltern, Lehrern und Therapeuten.